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书名
《高中英语》
作者
出版社
河北教育出版社
出版时间
获奖情况
教材主要特色及简介

● 鲜明的时代特色
  教材在编写过程中,充分运用现在语言教学研究的成果,考虑到当代高中生的兴趣和需要,创作了大量贴近学生心理、学习和生活的素材,提供了多种当代语言学习方法和教学建议,为学生灵活地、创造性得使用教材提供了较大的选择空间。
  ● 科学的编排体系
  教材在编写中积极探索学生的心理结构和学科知识结构之间的最佳结合点,根据语言学习的客观规律和学生的认知特点,采用了由易到难、循序渐进、螺旋式发展的编排体系。例如,在必修课程系列中,我们设置了5个模块,每个模块都围绕特定的主题,按照学生从了解自我、了解家庭,到认识周围世界、关注社会生活、思考未来发展等认识规律来进行安排;在语法编排上教材审计了大量的语言实践活动和真实的语境,让学生在反复的实际运用中进行归纳、总结,掌握语言规律;在词汇的编排上,将词汇分为掌握词汇、识别词汇和接触词汇,有利于学生在反复接触中掌握词汇的用法,扩大词汇量,符合学生认知规律。
  ● 丰富的语言信息量
  教材编写注重提供大量语言信息和语言材料。体裁设计自然、科学、人文、地理等各个领域,兼顾了多种学科知识的相互交叉、相互渗透,注重反映当代科技、文化、经济、教育等各个领域发展的新动向;选材注重题材多样,如:故事、科普小品、诗歌、书信、戏剧、小说等等,有助于提高学生整体的文化素养。
  ● 注重学法指导,促进学生学习方式的转变
  教材设计了大量形式多样的活动,并且在教学活动的设计上,提倡主动的、构建的、体验的、发现的学习方式,为学生创作了良好的自主学习环境,有利于激发学生的学习兴趣,引导和鼓励学生选择适合自己的学习方式。
  ● 曾强文化对比意识,培养学生跨文化交际能力
  本套教材采取重外合编的方式,发挥了中外专家各自的特长和合作的优势。各模块以Ling Ming,Jenny,Danny三人与各自的朋友、同学、学校、社区等之间的关系,以及三人之间的互动为主线贯穿。同时,教材在编写时考虑到高中阶段教材应有的思想深度、趣味、包容性,生活体验的复杂性,题材和体裁的丰富、多样性等等,学生可以通过学习,加深对中外文化的认知与理解,提高对文化差异的敏感度和鉴别能力。

义务教育课程标准实验教科书《小学英语》、《初中英语》以及《高中英语》系列教材由河北教育出版社与DC加拿大国际交流中心合作,聘请中加双方专家,根据《国家英语课程标准》编写。是一套全新的中小学衔接的英语教材。2004年7月小学、初中英语全套教材、2006年5月高中英语全系列教材全部经全国中小学教材审定委员会通过。
主编:田贵森  现任北京师范大学外文学院英语教授、博士生导师、中国高校功能语法教学研究会常务理事。
    Jim  Parsons 博士  阿尔伯塔大学教育学院中等教育系教授。
    Tara Fenwick 博士  阿尔伯塔大学教育学院教育政策研究副教授。
    Ingrid Johnston 博士 阿尔伯塔大学教育学院副院长,教授。
    Yansheng Guo 博士 阿尔伯塔大学教育学院教师。