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书名
《小学美术》
作者
出版社
河北美术出版社
出版时间
2009-09
获奖情况
教材主要特色及简介

● 体现人文精神,展示广阔的文化背景
  适当提高“欣赏·评述”学习领域课题内容的比重,并在“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域中增加必要的欣赏内容;每册教材在封二安排了《民间艺术》(小学)、《名胜古迹》(初中)系列欣赏,以丰富学生的知识,拓展审美视野,提高民族自豪感和爱国情怀。
  ● 基于生活体验,关注学生的学习兴趣
  选择贴近学生生活的美术学习内容,使教材内容更生动,更亲切,让学生真正体验到学习美术的乐趣;精心设计,以巧妙的方式呈现知识和设计学习活动。
  ● 展示学习过程,重视综合与探究学习
  以探究的方式呈现课业内容,将学生自然地引导到主动探究的学习方式中;合理设计跨学科的综合性课程;根据内容需要,增加“小资料”“学习提示”“养成提示”和“学习评价”等栏目,给学生开辟自主学习、拓展知识的丰沃土壤。
  ● 激发学生想象力,培养创新思维意识
  设置了大量的有关联想、想象的课题,给学生更广阔的想象空间和展现个性化创意的机会,让学生用学到的美术知识和技法去创造性的表现自己的感受和认识。
  ● 科学合理的体例结构
  以《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)中的内容标准的四个领域(造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索)为依据,根据学生学习的实际情况和每阶段要表达的目标选取相关课题,以学生的认知规律和心理发展为主线,以美术多元文化和美术学科知识、技能的递进为暗线,构建教科书的体例和结构。
  ● 适用范围广
  这套教材适应城市、乡镇、农村等不同地区,从美术的活动要求、资料的选取都考虑到了城镇的差别,以较大的弹性适应不同层次的教师和学生。

河北美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》于2002年6月经教育部审核准予立项,至2005年5月,小学、初中全部教材(共18册)均经全国中小学教材审定委员会审查通过。
  主编:徐福厚  河北师范大学美术学院院长、教授。现任中国美术家协会会员、河北美术家协会副主席。多年从事美术教育教学研究工作,作品多次获奖,有多部专著出版。
  赵华  河北省教育科学研究所艺体室主任、河北省教育学会艺术教育专业委员会副理事长兼秘书长。长期从事艺体教育教学研究。承担了国家和河北省多项科研课题,参与编写《艺体》复式教材和担任多部专著的主编工作。

义务教育课程标准实验教科书美术1-18义务教育课程标准实验教科书美术1-18